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10月22日 smile facei didn't buy the smile face, for i exercised smiling to myself in the mirror everyday;
i didn't buy the smile face, for i could smile to my friends everyday;
i bought the smile face, but i didn't know how to smile any more. 10月9日 慢话五十音(3)第二行to木头:我讲笑话你又不会笑,我讲什么讲啦。
所以,这次只是对于2的一点补充,也就是我原来想讲的部分。
第二行真的很简单哪(第n行都可以这么说啦,废话),就是第一行的每个音都像小学一年级学拼音一样,和k拼一命就完了~放心没有生命危险的,碰撞产生的是火花是灵感不是脑浆。。。。(把这个人拉下去)
か,カ、ka。话说某导演等到那从悬崖坠落下来的替身演员安全落到了气囊上后,从小小的导演椅上腾起尻部,挥动手中蹂躏了多时的剧本,气定神闲地喊了一声:“かヵヵヵヵ!”于是,这个镜头算完成了。(如果你没笑,那显然你是插班生,回去补慢话的第一课吧)
今天过了那么久回来……却发觉这里不好看了[哭
尝试改改吧。
那个,你走了对不对
走了
就走了吧 7月19日 那个,我们继续好不好关于长时间没更新的解释……不想说了。当然直接问我就可以,估计我会排出一长串理由来掩盖,当然答案也很好猜啦。
今天来讲一下第二行吧。我先要问一句:你们把第一行的读音记住了吗?来,念一遍听听~!——对了,就是あいうえお(念不出来的给我马上回去面壁吧~)。
既然第一行都念出来了,第二行就没问题了。在第一行的每个音前面加上声母k,念成か(ka), き(ki), く(ku), け(ke), こ(ko)。
以上。 3月19日 first of first(2)慢话五十音继续~今天我们来学第一行!
五十音图,横的称‘行’,纵的称‘段’,以该‘行’/‘段’的头一个音来命名。比如说我们已经学过的あ,所在的那行就称做‘あ行’,那一列就称为‘あ段’。位于あ行的是五个元音:あいうえお。
あ、ア,这个已经教过了,左边的是平假名,右边的是片假名(多用于外来语),读音是一样的,念汉字音‘阿’,罗马拼音是a。我所说的罗马拼音就是当你用键盘输入的时候要打的字,windows里面有自带的日文输入法,非常方便~!以后我会把罗马拼音紧跟着打在每个音后面,你会发现就像拼音一样一看就会读! 以下关于输入法的内容摘自饮水思源bbs的japanese版: 如果你机器装的是Win2000,可以在控制面板的区域、语言栏内添加日语(IME),也可以在任务栏的语言图标上点右键-->设置进行添加,一般需要Win2000光盘; 如果你机器装的是WinXP,同上,只是一般不再需要安装盘; 在装完后,打开记事本或Word什么的,输入法切换到日文,再把输入法栏里的"A"换成"あ"就可以了(也可以在"A"的状态下,同时按住"Alt键"和"~"键); 日文输入时的几个注意点[有几个假名的输入比较特殊]: [1]を=>wo [2]小っ=>xtu/ltu(或是双写辅音;例如:学校=>gakkou中双写了k) [3]小あ=>la(小い什么的类推)
い、イ,i,这个很常见吧,念‘一’音。不过因为日语里没有四声,所以你念‘衣姨椅意’都没问题;另一方面,日语里也是有音调的,但不体现在单个音里,而是体现在两个以上音出现的时候。举个例子来说,虽然我们只学了两个音,但是已经可以拼出一个词了哦:愛(あい),念得快了是不是和中文听起来很像呢?^_^ 这里可是有原因的哦~!因为愛(あい)的音调是1,意思就是第一个音节高,后面的低下来,所以就和中文的爱很像咯。
う、ウ,u,近似发音的汉字是‘屋’,不过有微妙的区别:嘴唇不要太向前突出,要‘含进去’一点。
え、エ,e,发音就是英语音标的/e/吧,中文似乎没这音,不过平时说话中也会拿来做感叹语:“え,真的吗?”。常用举例,日语中的yes:はい(哈依,hai),no:いいえ,上(うえ),家(いえ),エア(air),
お、オ,o,发音‘哦’。青(あお),魚(うお)。
练习:请清晰、顺畅、大声地读出下面的平假名: あ い う え お あ え い う え お あ お 3月12日 first of first (1)呵呵,这个名字是‘牛康’(new concept,新概念英语之意也)第一册的副标题哦~(我知道很多人都知道啦,不过从来没碰过牛康的也大有人在哦^_^)好啦,进入正题吧。
慢话五十音
就如同学习中文要先学拼音、英语要先学ABC一样,学日语要先学五十音(这是人尽皆知的吧-_-)。
不要一看到有‘五十’个音就先怕起来!虽然英文字母就二十六个,但是它们一放到单词里面就会因不同的排列组合变化不同的音标,然而日语的基本单位却不会因为所在位置而改变读音(确切地说只有一两个会变),而且‘五十音图’(就是日语的字母表啦)的发音比较有规律,记起来不难的啦。
都说一开始学的时候发音很重要,所以我想尽可能同过各种方法把读音描述出来(真的有可能么?)恩,想想我起的名字就是‘慢话’呀^_^,有备无患。先试几个简单的看看。
假如说(打个比方而已),你一不小心挂在了悬崖边上(这叫什么比喻……),两脚悬空、只有一只手攀住了一块石头(想象中姿势或许很优美……pia飞)。突然你所攀到的那块石头松动了,进而终于承受不住你的重量。镜头俯视,只见一个人遵循万有引力的定律向深渊坠去,身影越来越小。惊恐的目光,无助地向天空伸着手,妄想抓住些什么……………………这时,一般情况下,我们会听到的声音是——(不要告诉我没有声音或者是妈妈呀上帝呀)——ああああぁぁぁぁぁぁぁ………………镜头回到教室里,水鸟在前面笑容可鞠:“好,大家刚才听到的发音就是我们今天所要学习的第一个假名:あ。”^_^(竟然笑得出来-_-|||,谋杀啊~!)
图片在右边奉上(自然是五十音图啦,不要想错……) 3月9日 foreword呵呵,水鸟的‘樱drops’小教室开张咯~撒花~鼓掌~~~(-_-|||拜托,不是开店)~哦,哦,拉回来、拉回来。恩哼,那个,首先,在这里,要说一下开此篇的目的。首先申明,水鸟不是所谓的牛人,最多也就是自学了两本书考过了日语能力测试二级的水平,因此半瓶子水开始晃荡,因此心血来潮,因此n分钟热度……因此开了这个‘樱drops’小教室。其目标,是让水鸟的没时间或者没金钱或者没精力学的朋友们能借着来水鸟的space逛一圈的机会学一点日语(真的是很低的要求吧……)。所以呢,这里都是水鸟的一家之言,欢迎大家多提宝贵意见和建议,以改进教学方法、提高教学效率、监督教学进度、增进教学能力……(踢飞)
其次,简述一下‘樱drops’名字的来由。为了忘却的纪念(-_-|||)不要紧张,为了怀念一下初中时候飘落到桌面的樱花花瓣,为了悼念窗前那棵三层楼高的曾经辉煌灿烂的樱花树(注,不是我相册里的那棵),为了追思如水的青春,为了缅怀不再的童年……(-_-#)啊,我错了我错了,是为了和‘日语小教室’有点关系,所以想到了樱花,联想到挺喜欢的一首宇多田光的歌,就是这个名字了。
感谢南瓜的鼓励,其实我最想教的就是…… 啊,惟鸟、polaris、woodstock都学过点了,也经常来指点一二吧~ ^_^* 3月1日 on background or not很奇怪,三年了,难道今天是头一次和woodsock谈到harry potter吗?不过似乎确实以前没听到她对此发表过什么评论啊。HP应该算小说哦,尽管它被放在儿童读物里面,里面折射(而非影射)现实生活(西方的)的情节非常丰富,给儿童看甚至会影响到其人身观价值观,大人们要把好关啊~(-_-|||不是已经有‘一把扫帚引发的惨案’了么……) 2月26日 break the silence我想不出什么好的标题,真的,那么长时间以来都没有更新space也有一半原因是这个。我不善于抓住重点,虽然也可以滔滔不绝,就怕要围绕某个中心来上一段话。
欢迎大家有话没话都来说两句,不要让这里太冷清。
谢谢susu一直想着我啊,有空就和你聊聊stressful days吧,你不用碰到人就讲你的罗漫史吧,我还不属于已经开窍了的人群。Linda送了我很多东西,太谢谢了。妈妈的生日该送什么好呢,虽然有了数,还是会担心。虽然忙,也不要忘记和南瓜的约定哦,虽然南京在很多人眼中已经是索然无味的地方,对于活动范围并不大的人来说,还是相当于一次大冒险呢~(笑)
大家都在各干各的,卖力干吧,good luck。ms一直没有危机感的人上。 1月19日 winter holiday完成了……终于完成了……尽管最后的两小时很不好看,尽管最后一门很勉强(怪自己)……时间还是风一样的过去了……连苏也不觉得我们自上次相聚已经过去两年了呢……对于什么都是半吊子不求甚解的自己真是……可是也觉得很适合自己……因果关系……事物都是相互联系的啊……明天某些人(很多人)正式放寒假了……自己提早了一天还是可以庆幸一下的吧……相对于去年就放了人么……总觉得别人的假期会比自己的充实……一直是这样……发觉到现在唯一有动力的还是二专了,竟然一个暑假坚持下来了……但是考好了就想放下了,恩,其实是考之前的计划实施了罢了……虽然也很喜欢看看片子,却还是一贯的人生态度……当初开始喜欢是自己有这种意愿加上被苏带出来的……内因和外因的共同作用……内因是决定性的吧……今年是十周年了啊……说真的,其实我预备班的时候真的谁都不太注意的,除了同桌和后桌以外……‘转眼就各奔东西’,真的呢……要向前看吧……这个寒假要有点不同吧……去年暑假开始决定了事情,希望能够继续执行下去……为了提高英语,没做过的事情也要做做看啊,也不是第一次了嘛……最后祝所有人新春快乐,除夕我依然一定会守岁的……守着并不遥远的回忆……なくなってしまった人たちのことを時々いいから 思い出してください。 12月28日 sweatthe 1st drop of sweat:前天看到水源进站画面(悼念汪道涵校友)的时候;
the 2nd drop of sweat:今天看到形政简答第二道(简述我校未来发展的指导思想)的答案的时候;
the 3rd drop of sweat:......恩,不是第三滴血就好。 12月26日 christmas gift创……创意?……其实我想表达的是很无语,圣诞前夜得知寄出去的有三张贺卡都还没到达对方手中……闷闷地回到学校,回到专教……闷闷地下完钢炼movie,闷闷地看完endless final plus……当晚,圣诞老人给我送来了礼物~!谢谢橙子!三个磁贴好可爱!
今天是阿文生日啊,阿文生日快乐!蛋糕味道也很好!不知道你有没有拍照片啊,我很想知道那只蛋糕完整的时候的样子~
明天开始有考试啦,大家加油~! 12月12日 christmas card现在就写圣诞卡是不是早了点?呵呵,未雨绸缪吧,而且现在正好有这冲动,想用一下带来了一年多的荧光笔。
想想上周四晚上就好笑,搞得三个人都神经紧张。polaris加油~!想要在游泳中学会游泳就要先下水吧,况且现在有高人从旁指点,机不可失时不再来~!
好了,小王同学的母亲正式与我诀别了。我内心还是有一份愧疚,对不起阿秋。且不论教学质量,这个感觉问心无愧,而且他妈妈也好强,每每买两本一样的辅导书,她自己先做一遍……感觉是很怀念小学的知识么,她自己教也没问题了……真为她花这点钱请家教而不值,呵呵。问题在于时间上,他病了一周,阴错阳差地传话,加上jlpt那周,其实我每周都只去了一次嘛……
这个世界确实是很和谐的……有好事情自然就有不尽如人意的事。那种举棋不定、畏首畏尾的想法又出来作祟,竟然可以一下午对着电脑显示器什么也做不出来。或者我也想说,对于眼前的作品高山仰止,深感力不能及……?拜托,你是来干吗的? 12月6日 winter's comingjlpt那天突然就变成冬天了啊。专教里好冷啊,还好polaris是实干派的,马上去买了电热水壶和热水袋,现在感觉熬得下去了,呵呵。
我不会随便删东西的,本来我就把这里定义为可以留下痕迹的地方。尽管经历过电脑忽然无法启动而重装后,我对数字化东西的永久性已经没有信心,但是总是不甘心,想留下点什么。自然,写下来更好一点,不过网络的互动性是现今任何其他手段无法比拟的。毕竟,我们都是寂寞的人……还有,可能删除自己所敲下的文字不会有什么内疚感,然而如果连带别人的话也一并删除了的话,那个曾经说过话的人会失落的哦。自己留下的文字不见了,就好像曾经的记忆被否定了的那种感觉。在删除的时候要记得这一点哦~! 11月27日 Hope for the best and prepare for the worstjlpt Lv.2 最后的冲刺吧。不过可不想像某人那样向所有老师(虚伪地,嘿嘿,表pia偶)鞠躬道歉,仅仅向某一部分老师吧,呵呵。阿秋、婕婕、彦彦、梦滢,以及所有参加jlpt的兄弟姐妹,加油吧~!
这周可以继续为阿秋代劳了,真的改善了一点心情呢,不过代价是迟来学校,作业要死皮赖脸地拖了。而且看上去小王一家也没有想让我完全取代阿秋的意思,还提出想让我专门另上一门?!现在的家长,唉……
补一点上上周的见闻,不过记忆在流逝,感觉有点变了:
阳光明媚的周六早晨,骑单车飞驰过华师大,靠近后门的林荫主干道上,梧桐叶已经被秋风吹得红起来。校内的清洁工刚开始工作吧,地上,班驳的阳光的影子,覆上班驳的落叶,明晃晃的没有杂质。晨露未干,被风吹舞的黄叶贴到绿色排球场铁丝栏上,阳光施展着魔法,眼前就出现了鲜艳的静物,转瞬即逝。
第二天考前辅导,晚一些的时间,经过相同的地点,阴天,地上零散的叶子潮湿而污秽。已然明了,不复昨日景,仕毕既返。 11月22日 badminton上周(还是上上周)有次来更新,写了半小时的东西,按‘发布项’却是找不到网页……所以,一气之下,把这里丢在了一边。
羽毛球裁判,呵呵,从来没有想过的事情,竟然碰上了,那就实践实践看看吧。
啊,感觉累了,上周一开始计算得很好,想每天做卷子,然而…… 11月9日 myclock_v1.0啊,总算一只简易闹钟被我做了出来,确实就如polaris说的,太简单了。我的初衷其实就是能有个到了时间能够响起音乐提醒我的东西,因为界面会被别的窗口遮掩住,所以有没有动画也无所谓。不过既然是作业,怎么也要让老师知道我会做活动的东西吧,恩,我会往上加东西的,大家拭目以待吧~
仔细想,事情不是一般的多哦。我不报流水帐了。 11月3日 ergonomics啊,昨天晚上弄人机工学的大作业到大半夜。可能这学期时常晚睡,精力消耗得差不多了,实在撑不住了,婕婕倒是神采奕奕,因为她不常熬夜吧。结果今天早上等了半天还是没有轮到我上去讲。老师喜欢从某一特定行为讨论环境与人的交流,我们的思路也正是顺着笔记上老师的思路,不过晓燕她们的大纲还是让我觉得挺有条理,即将应有的功能列出,再举出可应用的地方。好啦,接下去是基础图案的大作业了,本周的三门考试已经过了一半了吧,加油吧。
昨天婕婕建模渲染的枪似乎起了不小的作用啊,希望她明年玩得开心~! 10月30日 Danmark今天一整天饮食不正常。今晨八点去食堂,看到充值的窗口要九点才开门,在教育超市花掉了卡里的最后一元钱买了栗饼,中午十二点肯定也不能加钱,一点左右喝了昨天萧涵昨天同乡会留着的鸡汤,到三点去充值,然后买了个面包,接着直接去洗澡。你能想象发生了什么事情么……往事不堪回首月明中。
昨天想说的事情今天都忘记了,呜~~说不定一关上这个页面我就想起来了呢?……
苏又有了只猫。看寝室楼下的小猫确实很可爱啊。苏明年去丹麦游学,好好哦,领略各地的风土人情。啊啊,明天就有考试的我在这里干什么呢啊~!不过她也赞成我去参加果林的小队哦,总算得到一点鼓励了啊。秋要我替她两个月呢,其实她之前的热情邀请我都辜负她了,这次我也很忙也很心慌,还是好奇心使然啊。啊,人要有点激情啊,浑浑噩噩怎么行呢! |
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